Implementasi Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana implentasi kearifan lokal dalam kurikulum merdeka di SDN Sukarejo Langsa. Kurikulum  merdeka  ialah rancangan yang memberikan kebebasan kepada sekolah dalam menyusun dan mengimplementasikan kurikulum sesuai dengan kebutuhan lokal. Adanya unsur kebutuhan lokal atau kearifan lokal ini melatih peserta didik agar dapat mengkaji kearifan lokal yang ada di lingkungan sekitarnya dalam proses pembelajaran secara ilmiah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif (studi kasus) dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selain itu studi literature dari berbagai jurnal sebagai acuan untuk melihat perkembangan implementasi kearifan lokal dalam kurikulum merdeka. Hasil penelitian ini menunjukkan di SDN Sukarejo sudah mengimplementasikan kearifal lokal dalam kurikulum merdeka yang dapat menanamkan nilai-nilai kebudayaan kepada peserta didik dan menjaga kearifan lokal di daerah Langsa Timur.