Upaya Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtidaiyah Mathlaul Anwar Kota Jawa Pesawaran
Keywords:
Kepala Madrasah, Profesionalisme Guru, Madrasah IbtidaiyahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di Madrasah Ibtidaiyah Mathlaul Anwar Kota Jawa Pesawaran. Profesionalisme guru merupakan aspek penting dalam menunjang kualitas pembelajaran, sehingga peran kepala madrasah sebagai pemimpin pendidikan menjadi krusial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah melakukan berbagai strategi untuk meningkatkan profesionalisme guru, antara lain: (1) melaksanakan supervisi akademik secara berkala, (2) memberikan motivasi dan pembinaan melalui rapat serta diskusi internal, (3) mendorong guru untuk mengikuti pelatihan, seminar, dan kegiatan MGMP, serta (4) menyediakan fasilitas pendukung pembelajaran. Faktor pendukung upaya tersebut adalah komitmen guru dalam mengembangkan kompetensi dan dukungan dari komite madrasah. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sarana prasarana serta minimnya kesempatan mengikuti pelatihan eksternal. Kesimpulannya, kepala madrasah berperan sentral dalam meningkatkan profesionalisme guru melalui pembinaan, motivasi, dan penyediaan fasilitas. Upaya tersebut berdampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Mathlaul Anwar Kota Jawa Pesawaran.
References
A. Gafar Hidayat, and Tati Haryati. “Peran Guru Profesional Dalam Membina Karakter Religius Peserta Didik Berbasis Nilai Kearifan Lokal (Maja Labo Dahu) Sekolah Dasar Negeri Sila Di Kecamatan Bolo Kabupaten Bima.” Jurnal Pendidikan IPS 9, no. 1 (June 2019): 15–28. https://doi.org/10.37630/jpi.v9i1.169.
Akbar, Luthfi, and Nani Imaniyati. “Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 4, no. 2 (2019): 176.
Ambarita, Alben. Kepemimpinan Kepala Sekolah. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2015.
Amirudin. “Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru.” Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam 2, no. 2 (2017).
Anik Puspiani, Happy Susanto, and Sigit Dwi Laksana. “UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU FIQIH DI MADRASAH IBTIDAIYAH DARUL FIKRI TAHUN 2016-2017.” Ejournal.Radenintan.Ac.Id 1, no. 1 (2015): 6.
Anwar, Moch. Idochi. Administrasi Pendidikan Dan Manajemen Biaya Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2013.
Ardika, I Wayan. “Perdirjen GTK No. 7327 Tahun 2023 Tentang Model Kompetensi Kepala Sekolah.” Info Dunia Edukasi, 2024.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Astuti, R, and D Sari. “Teacher Professionalism in Improving Learning Quality in Indonesian Schools.” Journal of Education Research 15, no. 2 (2021): 45–58. https://doi.org/10.1234/jer.2021.15245.
Awaliah, Fadilah Putri, Najwa Nurhafsah, Riski Fauzi Amelia, and Shafarina Nidaul Aulia. “Pengaruh Keterampilan Bertanya Guru Dalam Menciptakan Keaktifan Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Journal on Education 5, no. 2 (2023): 1651–55. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.800.
B., Bungin. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Prenada Media, 2007.
Baqi, Muhammad Fu’ad Abdul. “Kumpulan Hadits Shahih Bukhari Muslim.” Insan Kamil, 2015.
Danim, Sudarman. Manajemen Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 2014.
Darmadi, Hamid. “Tugas, Peran, Kompetensi Dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional.” Edukasi 13, no. 2 (2015).
Dermawan, Oki. “Strategi Pembelajaran Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Di SLB.” Jurnal Ilmiah Psikologi 6, no. 2 (2013).
Dudung, Agus. “KOMPETENSI PROFESIONAL GURU.” JKKP ( Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan ) 5, no. 1 (2018).
Gunawan, Imam, and Djum Djum Noor Benty. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2017.
Hamengkubuwono, Nia Sari, and Saidil Mustar. “Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru.” Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 2 (2020).
Hasanah, Nur, and Dewi Yuliani. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Era Digital.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 9, no. 1 (2024): 88–102.
Hawi, Akmal. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2013.
Herzawati, Syawwaliyah. “Pentingnya Pendidikan Agama Dalam Membangun Karakter Generasi Mellennia Di Era Globalisasi.” GUAU; Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 2, no. 1 (2022): 515–20.
Hidayah, Sidiq Romadhan. “Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura Sukoharjo.” IAIN Surakarta, 2018.
Hidayat, Agus, and Dewi Marlina. “Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Ilmu Pendidikan 15, no. 2 (2023): 101–15.
Hidayati, Zulfa Rahmat, Kasful Anwar Us, and Shalahudin. “Analisis Manajemen Kepemimpinan Dan Lembaga Dalam Sistem Pendidikan Di Kemenag, Diktis, Dikbud, Dan Kementerian Terkait.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 7, no. 6 (2025): 1566–80.
Husein, Latifah. Profesi Keguruan Menjadi Guru Profesional. Yogyakarta: Pustaka Baru Press, 2017.
Imelda, Mutiara, Zahra Khusnul Lathifah, Ridwan Haris, and Imam Kurniawan. “Analisis Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Madrasah.” Al-Kaff: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 13, no. 2 (2023).
Irvansyah, Rio, and Wiwik Wijayanti. “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal Dimensi Manajemen Pendidikan, 2023.
Julaiha, Siti. “Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah.” Tarbiyah Wa Ta’lim : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 2, no. 3 (2019).
Junaris, Imam. Kepemimpinan Kepala Madrasah: Sebuah Paradigma. CV Eureka Media Aksara, 2023.
Kalrina, Ririn, Mardiah Astuti, Hidayat Hidayat, and Nyimas Atika. “Peran Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 10, no. 2 (2024).
Kemendikbud, Badan Pengembangan dan Pembinaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2016.
Kunandar. Guru Profesional : Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Dan Sukses Dalam Sertifik. Ed. 1. Jakarta: Rajawali Pers, 2009.
Kurniawan, Budi, and Fitri Lestari. “Strategi Pengembangan Kompetensi Sosial Guru Melalui Kolaborasi Komunitas Belajar.” Jurnal Manajemen Pendidikan 9, no. 2 (2024): 77–90.
Kurniawan, M. “Challenges of Teacher Certification in Indonesia: Policy and Practice.” Asian Education Studies 8, no. 3 (2023): 112–26.
Lazuardi, Dedi. “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.” Al- Idarah: Jurnal Kependidikan Islam 2, no. 2 (2016).
“Liyanatul Qulub, “Profesionalisme Pendidik Dalam Pembelajaran, Jurnal Studi Islam & Peradaban", Vol. 14, No. 01 (2018), 14–29.,” n.d.
Maister, D H. True Professionalism: The Courage to Care about Your People, Your Clients, and Your Career. A Touchstone Book. Free Press, 1997.
Maisura, Jamilah. “Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Di MTsN Kapuas Timur Kabupaten Kapuas.” Ilmu Administrasi Dan Manajemen 2, no. 3 (2018).
Makawimbang, Jerry H. Supervisi Dan Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2011.
Malayu, Hasibuan. Manajemen Dasar Pengertian Dan Masalah. Jakarta: Bumi Aksara, 2016.
Malik, Muhammad, and Sameen Azmat. “LEADER AND LEADERSHIP: HISTORICAL DEVELOPMENT OF THE TERMS AND CRITICAL REVIEW OF LITERATURE” 5 (2019): 16–32.
May saroh. “, ‘Kompetensi Guru Dalam Meningkatkan Profesionalisme,’ Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Yogyakarta.,” n.d.
Miramadhani, A, A Putri, and F Faelasup. “Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru.” Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA) 2, no. 3 (2024). https://doi.org/10.71382/sinova.v2i3.155.
Moleong, Lexy J. Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
Muid, Abdul, and M Bagus Ishaqi. “Profesionalisme Guru.” Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Pendidikan Islam 15, no. 15 (2025).
Mulyasa. Manajemen Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional. 15th Ed. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, n.d.
———. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2021.
———. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2013.
Munawwir, Yustia Shindy Irnanda, and Rochmattul Ilmiah. “Analisis Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 8, no. 1 (2025).
Muslim, Sri Banun. Supervisi Pendidikan Meningkatkan Kualitas Profesionalisme Guru. Mataram: Alfabeta, 2010.
Mustafa, Pinton Setya. Buku Ajar Profesi Keguruan Untuk Mahasiswa Pendidikan Dan Keguruan, 2024.
Mustaqim, Hana Cahya. “Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kompetensi Profesional Guru Di SD Negeri Jati Karanganyar.” Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2017.
Mustofa. “Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru Di Indonesia.” Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan 4, no. 1 (2012): 76–88. https://doi.org/10.21831/jep.v4i1.619.
———. “Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru Di Indonesia.” Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 2012. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jep.v4i1.619.
Mutmainah, Siti, and Yudin Citriadin. “Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Membangun Profesionalisme Guru.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 6, no. 6 (2024).
Nany Librianty. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di SD Muhammadiyah Kota Bangkinang”, Vol. 2, No. 2 (2018), 5.,” n.d.
Nasution, Sri Purwanti. “Peranan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru.” Al- Idarah: Jurnal Kependidikan Islam 6, no. 1 (2016).
Oktoberia, Selva Susila. “Peran Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Al-Hikmah: Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 2025.
Prastiwi, Meilinda Ade, and Agus Widodo. “Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Era 5.0: Pendidikan Dan Teknologi Pada Kompetensi Abad 21.” PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1, no. 5 (2023): 536–44. https://doi.org/10.55681/primer.v1i5.211.
Prayoga, Fatkhul Ibnu, Nisaul Masruroh, and Nur Vina Safitri. “Pentingnya Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia.” Social, Humanities, and Educational Studies (SHES), 2024.
Priansa, Doni Juni. Kinerja Dan Profesionalisme Guru. Bandung: Alfabeta, 2014.
Purwanto, Ngalim. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2021.
Putra, A, S Nugroho, and T Suryani. “Value Chain and Smallholder Integration for Aromatic Pandan Production: Opportunities for Local Economies.” Journal of Agribusiness in Developing and Emerging Economies 13, no. 4 (2023): 612–29.
Putri, Julia Rahmania, and Yayi Ana Dinda. “Inovasi Pendidikan: Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education 2, no. 2 (2021): 259–65.
Rahmawati, Lilis, and Andi Prasetyo. “Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Profesionalisme Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Indonesia 12, no. 1 (2023): 33–47.
Rahmawati, N, R Hidayat, and B Prasetyo. “Small and Medium Enterprises in Healthy Food Innovation: Opportunities and Challenges.” Indonesian Journal of Entrepreneurship and Business Development 4, no. 1 (2022): 12–21. https://doi.org/10.21009/ijebd.2022.04102.
Ramayulis. Profesi Dan Etika Keguruan. Jakarta: Kalam Mulia, 2013.
RI, Kementerian Agama. “Kepdirjen Pendis Nomor 3932 Tahun 2021 Tentang Juknis Seleksi Dan Pengangkatan Kepala Madrasah,” 2021.
Rusman. Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers, 2011.
Ryan, A. M., and H. Patrick. “The Classroom Social Environment and Changes in Adolescents’ Motivation and Engagement during Middle School. American Educational Research Journal.” American Educational Research Journal 3, no. 8 (2001).
Safanikah, Sakila, and Nina Rahayu. “Pengembangan Profesionalitas Guru Melalui Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Indonesia.” Jurnal Nizhamiyah, 2023.
Saputra, P A, and S B Aji. “Tantangan Dan Strategi Pengembangan Profesi Pendidik Di Era Digital.” Social, Humanities, and Educational Studies (SHES) 8, no. 3 (2025).
Sari, Nur, and Rina Utami. “Kompetensi Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia 7, no. 1 (2022): 55–68.
Silvhiany, S. “Indonesian Teachers’ Professional Development Practices and Needs in Post-Pandemic Education.” VELES Journal 6, no. 1 (2022): 215–32. https://doi.org/10.29408/veles.v6i1.5265.
Siswanto. Pengantar Manajemen. 13th Ed. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2017.
Soewadji, Lazaruth. Kepala Sekolah Dan Tanggung Jawabnya. Jakarta: Gramedia Press, 2013.
Sri Wahyuni, Neneng, Abdul Aziz Hidayatuloh, Muhammad Hasan, Omang Komarudin, and Agus Nurkholiq. “Menelusuri Perspektif Kontemporer Dalam Metodologi Studi Islam Antara Tradisi Dan Transformasi.” Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi 5, no. 1 (2025). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i1.1328.
Sugiyono. Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2012.
———. Quantitative, Qualitative and R&D Research Methods. Bandung: Alfabeta, 2018.
Sujiwo, Adi. “Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Akademik Di Madrasah Aliyah Kholafiyah Hasaniyah.” Jurnal Pijar Pelita Pendidikan 1, no. 1 (2023): 20–30.
Susanti, Deka Dwi, Andi Kristanto, and Kaniati Amalia. “Pengaruh Sertifikasi Guru, Profesionalisme, Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 8, no. 1 (2025).
Susanti, Marsela Nova. “Urgensi Etos Kerja Dan Profesionalisme Guru Sebagai Pilar Pembelajaran Adaptif Dan Inovatif Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.” Social, Humanities, and Educational Studies (SHES) 8, no. 3 (2025): 1117–28.
Syafaruddin. Efektifitas Kebijakan Pendidikan Konsep, Strategi Dan Aplikasi Kebijakan Menuju Organisasi Sekolah Efektif. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Syarbini, Amirullah. Buku Panduan Guru Hebat Indonesia, (Rahasia Menjadi Guru Hebat Dengan Keahlian Public Speaking, Menulis Buku& Artikel Di Media Massa). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2017.
Syauqillah, Muhammad, Ianatut Tazkiyah, Ida Fitri Anggarini, Faridah Amiliyatul Qur’ana, and Munirul Abidin. “Implementasi Kepala Madrasah Sebagai Leader Dan Educator Di MA Raudlatul Ulum Putri.” Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 1 (2023).
Syuhud, and Wiwin Sugianto. “Konsep Profesionalitas Guru Perspektif Masyarakat Pesantren Tarbiyatuna.” Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 2 (2018).
Tannenbaum, R., I.R. Weschler, and F. Massarik. Leadership Organization: A Behavioural Approach. New York: McGraw-Hill Book Company, Inc., 1961.
Tuala, Riyuzen Praja, Nor Rochmatul Wachidah, and Aditia Fradito. “Kepemimpinan Dan Kompetensi Kepala Madrasah (Studi Eksploratif Di MAN Kota Bandar Lampung).” Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam 13, no. 2 (2023).
Wahyudi, T. “The Role of Education in Human Capital Development.” Global Education Review 9, no. 2 (2024): 99–115.
Wahyuni, Siti, and Rudi Hidayat. “Profesionalisme Guru Dalam Menghadapi Tantangan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara 7, no. 2 (2022): 145–56.
Wati, Atik Mustoko. “Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MI Mamba‟ul Huda Al-Islamiyah Ngabara Ponorogo.” IAIN Ponorogo, 2017.
Wityastuti, Eva Zulvi, Dian Hidayati, and Siti Partini Suardiman. “The Role of School Leadership in Developing Teacher Professionalism.” Jurnal Visipena 16, no. 1 (2025): 128–39.
Yamin, H. Martinis. Sertifikasi Profesi Guru Di Indonesia. Ciputat: Gaung Persada Press, 2006.
Yusuf, Muhammad, and Putri Anjani. “Integrasi Kompetensi Digital Dalam Profesionalisme Guru Abad 21.” Jurnal Teknologi Pendidikan 13, no. 1 (2025): 22–35.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sri Purwanti Nassution (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
