Peningkatan Kemampuan Anak Usia 3-4 Mengenal Ciptaan Tuhan Melalui Metode Storytelling Di KB Al Hikmah Banyuwangi
Keywords:
Anak Usia Dini, Ciptaan Tuhan, StorytellingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter iman dan taqwa anak serta mengenal ciptaan Tuhan dengan menggunakan metode stotytelling pada anak usia 3-4 tahun di KB Al Hikmah Banyuwangi,. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan satu pra siklus. Subjek penelitian adalah 12 anak Kelompok Bermain. Data dikumpulkan melalui observasi dan penilaian unjuk kerja, dengan fokus pada 5 aspek: mendengar, memahami, menginterpretasi, mengevaluasi, menanggapi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan menyimak anak setelah penerapan media storytelling pada pra-siklus menggunakan buku membaca dan siklus 1 menggunakana benda kongkorit dan siklus 2 menggunakan media kartu gambar dan dibantu laptop. Pada pra-siklus, hasil rekapitulasinya hanya menunjukkan 43,75 % (kurang), dan dilanjutkan dengan siklus I hasil dari rekapitulasinya menunjukkan peningkatan yaitu 52% (cukup), dilajutkan dengan siklus II dengan hasil rekapitulasinya yang meningkat dengan pesat yaitu 75% (baik). Dengan metode storytelling terbukti mampu meningkatkan kemampuan menyimak anak dengan lebih baik dan metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak anak usia dini.
References
Aisah, N., Zuhriyah, L., & Fradana, A. N. (2025). Penggunaan Metode Storytelling Melalui Cerita Rakyat Dalam Menanamkan Nilai Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 11(2), 993–1012. https://doi.org/https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i2.4785
Hairina, Y, and A Magfiroh, ‘Story Telling Sebagai Metode Dalam Menanamkan Akhlak Mulia Pada Anak Usia Dini’, Yogyakarta: Komferensi Nasional Psikologi…,May,2019 <https://www.researchgate.net/profile/Yulia-Hairina-2/publication/333102149_Storytelling_sebagai_Metode_dalam_Menanamkan_Akhlak_Mulia_pada_Anak_Usia_Dini/links/5cdb7558299bf14d9598790a/Storytelling-sebagai-Metode-dalam-Menanamkan-Akhlak-Mulia-pada-Anak-Usi>
Kementerian Pendidikan Nasional. (2014). Permendikbud No 146 Tahun 2014. 8(33), 37.
Mulyani, D. K., Fendi, R. S., Handayani, S. E., & Susana, P. (2025). Penguatan Akhlak Mulia Anak melalui Edukasi Islami Berbasis Roleplaying Cerita Sahabat Nabi di TPA An-Najid Desa Bandar Abung , Lampung Utara , Lampung. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia (JAMSI), 5(2), 463–470. https://doi.org/https://doi.org/10.54082/jamsi.1790
Munafiah, N., Uminar, A. N., Pralikha, T. P., & Munir, M. (2025). Implementasi Alat Permainan Edukatif Melalui Media Kartu Angka dalam Menstimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun. 02(01), 11–17.
Siti, A., Mukti, A., Sri, T., Denny, S., Laksana, B. U., & Dian, N. (2021). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini (2nd ed.). Universitas Terbuka.
Syukron, A., & Yudha, R. P. (2025). Metode Storytelling Islami Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. GENERASI EMAS Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 8(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/ge.2025.vol8(1).20543
Undang-Undang No 20 Sisdiknas, (2003). https://peraturan.bpk.go.id/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wilda Afkarina Putri, Ratnasari Dwi Ade Chandra, Nida'ul (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
